综上所述，现代教育中的中小学教师既是知识传授者和学习引导者，又是学习资源和环境的创造者、评价者、教育引导者、学生发展的支持者和课堂管理者。他们扮演多重角色，不仅要关注学生的学业成绩，更重要的是全面培养学生的综合素质和能力，帮助他们成为有价值观念、创新思维和良好品德的公民。
现代教育中，中小学教师应扮演如下角色：
1. 知识传授者：教师应具备专业知识和教学技巧，能够有效传授学科知识和技能，引导学生掌握基础知识。
2. 学习引导者：教师应引导学生主动学习，培养其自主学习和解决问题的能力，帮助学生形成良好的学习习惯。
3. 学习资源和环境的创造者：教师应提供丰富的学习资源和良好的学习环境，为学生提供多样化的学习机会和体验，激发学生的学习兴趣和创造力。
4. 评价者：教师应对学生的学习过程和成果进行评价和反馈，帮助学生了解自己的优势和不足，并制定个人学习目标和发展计划。
5. 教育引导者：教师应关注学生的全面发展，引导学生树立正确的价值观和道德观，培养积极的人生态度和社会责任感。
6. 学生发展的支持者：教师应关注学生的个体差异和特殊需求，提供个别化的学习支持和辅导，帮助学生克服困难，实现个人发展目标。
7. 课堂管理者：教师应创建和维护良好的课堂秩序，建立良好的师生关系，营造积极向上的学习氛围，保证教学有效进行。
综上所述，现代教育中的中小学教师既是知识传授者和学习引导者，又是学习资源和环境的创造者、评价者、教育引导者、学生发展的支持者和课堂管理者。他们扮演多重角色，不仅要关注学生的学业成绩，更重要的是全面培养学生的综合素质和能力，帮助他们成为有价值观念、创新思维和良好品德的公民。